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  本报讯(记者 郭萍)王福宝,一个医学院的本科毕业生,坚持扎根农村13年、全心全意为农民治病送医,他的事迹近来受到了媒体的广泛关注和社会的高度赞扬。人们在被他感动的同时,也注意到了培养他的牡丹江医学院。该校20年来坚持“为农村办学,为基层服务”的“两为”办学方向,历届毕业生都成为县以下医疗卫生战线的中坚力量,仅近3年该校在农村就业的毕业生就达6465人,占毕业生总数的38。  作为一所远离中心城市、历史不长、名气不大的医学院校,如何办出特色,如何服务于社会,这是牡丹江医学院从上世纪80年代起就认真思考的问题。经过大量的调查分析后,他们提出了“让出大路走两厢”的思路,明确了“为农村办学、为基层服务”的办学方向。  20多年来,他们坚持经常性地对黑龙江省东南部县(市)农村医疗卫生状况及人才需求情况进行社会调查,掌握基层和农村对医疗人才知识结构和能力结构的特殊要求,针对边远乡镇和贫困山区缺医少药的现状、农民的呼声和社会的需要,制定并不断完善了为农村培养卫生人才的“一二三四五战略”。  该校坚持一个办学指导思想——为农村和基层服务。两次战略转移、两条服务轨道——实行招生工作重点由城市到农村,由县镇到乡以下的两次战略转移,铺设了通向农村的本专科学历教育及继续医学教育两条服务轨道。三个定向——定向招生、定向培养、定向分配,为农村培养下得去、用得上、留得住的乡土型农村医师。四多服务系列——多层次、多规格、多形式、多渠道,全方位地为农村培养急需人才。五项人才质量保证举措——调整专业结构,创办农村医学专业,新设农村急需的长短线专业;深化教育改革,实行了基础课、临床专业课和毕业实习各一年的“三一制”教学;增加教学投入,加强教学基本建设,提高办学效益;切实加强德育,对在校生进行热爱家乡、扎根家乡、振兴家乡的系列教育;重视教育科学研究,强化研究机构。  2003年学校师生在第七次调查中,实地走访了94个乡镇卫生院和228个村卫生所,召开座谈会77次。在此基础上,学校向有关部门建议,在目前高级医学人才通向农村的路径没有打通的情况下,应将“解决农民就医难”和“村村大学生”两项任务结合起来实施,在“村村大学生”计划中增加乡村医生的项目,得到了省教育厅的支持和采纳。  围绕着“两为”方向,学校在2005年又一次修订了教学计划,使毕业生适应新形势下在农村基层医疗单位进行常见病、多发病的防治工作和卫生保健工作。如降低理论课学时,加大实践课总学时数;加强预防医学教育力度,增强学生大预防观念;突出中西医结合,为基层卫生机构培养实用型高等中西医结合型医务人才等。  坚持“两为”办学方向也提升了这所大学的综合实力和社会声誉,影像、检验、护理专业成为省级重点专业,学校毕业生一次就业率稳定在87左右。编后  一所地方大学如何求得生存,壮大发展?地处边远的学校有多大办学空间?牡丹江医学院几十年如一日,坚定“两为”办学方向的经验为许多同类型的学校提供了很好的借鉴。  ——“为农村办学,为基层服务”,办学方向明确,培养出的人才,好用,受欢迎。  ——“让开大路走两厢”,办学特色鲜明,不盲从、不攀比,学校的路才能越走越宽。  当前,一方面是基层、农村急需有技术、高素质的人才,乡镇卫生院、卫生所后继乏人;另一方面是大学毕业生就业难,许多医科毕业生宁肯在大城市改行,也不愿下去。如果我们的地方医学院校都能像牡丹江医学院那样办学,这道难题定能破解。  《中国教育报》2006年4月18日第1版

中新网重庆4月29日电(银雪)自农村中小学现代远程教育工程(以下简称农远工程)实施以来,重庆实现了该工程的全覆盖。此间,《农村中小学现代远程教育环境下的教学应用模式和案列研究》课题结题工作会在重庆黔江召开,来自内蒙、西藏、河南、贵州等8省市专家学者共聚一堂,共同探讨农村中小学如何在现代远程教育工程帮助下更好实现城乡共享优质课程。

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王先生看问题比较全面,他认为,学校肯定会说是没有经费安装和使用空调,把学校推进“空调时代”,这虽不是一所学校就能完成的,但也应积极向上面反映。

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章程还明确,学校董事除有权审议本人捐赠基金的使用和管理状况,对其捐赠基金的使用提出质询和批评外,还可以优先选聘学校优秀人才,委托培养各类急需的专业人才,联合开办各种培训。同时,董事可委托学校开展各类项目研究,免费或优惠获得信息、技术、法律等方面的咨询,优先获得江苏大学最新科学研究成果的技术转让等。

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北京工业大学实施的创新学分分为两大类:一类是创新活动学分,一类是创新实践课程学分。学生可以通过参加创新活动或选修实践课程获得创新学分。创新活动学分可以通过若干途径获得:参加校级及校级以上科技竞赛;发表学术论文;申请专利或计算机软件著作权;参观科研实验室等。

漫画的本质就是讽刺,讽刺现实中的那些丑恶、痼疾,敢用漫画出高考作文,这说明我们可爱的命题专家已经有了直面现实的勇气。这个漫画作文要写出深度来,也不是太难,但前提是学生平时必须要对现实有关注和思考。“有鱼吃还捉老鼠?”的猫在现实中多的是,正面有,反面也有。正面的“猫”可以是时下少部分“富二代”,家里把一切都准备好了,他们不愿安逸享乐,还要自己打拼,打造属于自己的事业;也可以是一部分领导干部,尤其是那些能顶住巨大压力而把改革开放事业进行下去的领导,他们已经“有鱼吃”了,但依然没有自己的工作职责,依然为老百姓“捉老鼠”,关心着底层民众的悲苦;这种精英不但领导队伍里有,各行各业都有,凡是那些有了自己的既得利益,依然能为人民和社会做点正经事的人都是这样的“好猫”。

人的生命说长很长,说短也很短。前20年未成熟,基本是依靠父母,命运的选择权基本掌握在父母手里。后20年已衰老,基本是依靠子女或社会,命运的选择手杖开始交付给子女或社会。35岁—50岁,人生处于中年时期,可谓“刀枪不入”,价值观与世界观基本已经定型。30岁—35岁是人生角色变化最大的5年,基本没有时间与空间让你进行人生的思维锻炼与能力提升。可以说,只有30岁之前的几年,也就是大约毕业5年的这段时间是自己能掌握命运选择权,而且最有属于自己的时间与空间的。这几年培养起来的心智成长度和心灵成熟度,将会影响到你未来的20年、30年的命运。

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同时,让步关系考查点在句法逻辑中的地位也很突出,在真题中,一般以though,eventhough等形式引导,非常常见,需要考生在看到这些表示让步语气的单词或词组的时候清晰把握。

责编 左伊

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