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安徽省农委有关负责人表示,今年培训重点将以农民专业合作社成员、生产大户和基层农技推广人员等为主体,提高农民培训的针对性和有效性,按照“政府推动、部门实施、机构培训、农民受益”的要求,实行就业培训与创业培训相结合、务工培训与务农培训相结合、普及性培训与提升性培训相结合、集中培训与现场指导相结合,推行模块化教学,全面提高农民培训的满意度。

  梅贻琦于1931年在清华大学就职时说:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”笔者借引此句,变言道:“大学不在于它拥有多少富豪,而在于它为社会培养多少各类有用人才。”对于这样的“2008中国高校富豪校友榜”,笔者嗤之以鼻,这样的排名不要也罢。

公共就业服务是我国现阶段基本公共服务的重要内容之一。面对严峻的就业形势,2008年,教育、人事、劳动保障等部门在高校毕业生的公共就业服务方面加大投入,组织了一系列公益性的内容丰富、形式多样的招聘活动,并对所有高校毕业生免收招聘会门票,同时开展免费政策咨询、职业指导和职业介绍等服务工作。

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“两基”攻坚,正迅速改变着中国西部教育。截至2007年底,西部地区“两基”人口覆盖率达到98%。

据了解,根据“布点科学、场地符合要求”的原则,东莞市教育局已经同意了49所民办幼儿园的筹建申请,待举办者提供完整的材料后,教育局将发给办学许可证,届时东莞全市将新增49所民办幼儿园。但“对于全市来说,这个数量并不大”。同时,各镇区开办民办学校和民办幼儿园的规划也正在收集当中。规划的内容包括各镇区现在有多少民办学校和民办幼儿园,目前的数量能否满足需求,以及如果增加的话可以在哪里增加,增加几所。

  中新社北京一月七日电(记者周兆军)中国教育部规划司司长韩进今天在此间透露,中国正在制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,国务院总理温家宝亲自挂帅,担任《规划纲要》制定工作领导小组组长,国务委员刘延东任副组长。

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美国“国际教育研究中心”上周提出的年度报告说,2009-2010学年的留美中国学生人数,首次超过印度,成为留美学生最多的国家,这个学年全美的外国学生总数为69万923人,中国占了18,达到12万8000人。(台湾为2万6685人,排第五;香港8034人,排第16)。

本次教辅质量检查中发现的常见错误共有九种:一是知识性差错,主要包括人名、地名、年代、书名和常识性差错。二是文字错误,包括文字的讹、脱、衍、倒之误,以及音同、形似导致的错误,文字差错是本次检查的图书中普遍存在的问题。三是语法性差错,主要是用词不当、搭配不当、语序混乱、成分残缺等差错。四是答案中的差错,少数教辅中出现了答案与题意不符或答案错误等差错,一些习题册还存在“同一题目反复出现”的情况。五是未做技术整理遗留的差错,此类差错在大部分图书中存在,教辅图书封面、扉页、图书在版编目(CIP)数据、版权页不统一的差错率较高。六是引用原文出现的差错。七是汉语拼音、汉字笔顺的差错。八是表述不妥或表述错误。九是正文字号偏小。少数教辅图书中,出版单位出于经济利益考虑使用小号字,压缩版面、减少纸张费用。教辅图书出现质量问题的原因,主要是部分出版社对教辅图书质量不够重视,少数民营书商参与了教辅图书的出版,对图书出版各技术环节缺乏有效管理。

皮灵说:“没有任何线索能表明,罪犯为什么把炸弹安装在这名教师的车上,这是一起极端不寻常的案子,我们正在全力调查,以尽快将罪犯绳之以法。”(新华社电)

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近年来,姜波院长在全校倡导“教学以学生为主体,办学以教师为主体”的以人为本理念,不断强化教学质量意识,使全校形成了重视教学、关心教学、支持教学、服务教学的整体氛围。学校始终坚持全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持以育人为本,注重社会效益,体现“三个面向”的时代要求,贯彻“三个代表”重要思想。重视培养思想好、能力强、素质高,具有创新精神和实践能力的应用型人才,为陕西和西部地区培养“留得住,用得上”的毕业生。这样的定位既符合陕西省和西部地区经济建设发展需要,也符合高等教育发展趋势和布局的要求。

2005年,麦肯锡在一份研究报告中提出中国的人才悖论:尽管中国毕业学生数量巨大,但中国面临人力资源障碍!

在公示的项目上,各网站所提供的信息存在一定的差异:有的网站将考生号、考生姓名、毕业中学(报考点)、奖励项目(照顾类型)、项目成绩、照顾类型代码、所获加分分值、民族、所在班级、性别、所在地/户籍、报名序号、考生类别(城市/农村,或应届/往届)等十余个项目都进行了公示,湖北省招办甚至在一些名单中把考生家庭成员情况(包括父母的姓名、工作单位和职务等信息)也公示在网上,而浙江省招办在公示“2010年浙江省普通高校招生政策加分(除体育项目外)经审核通过的考生名单”和“2010年浙江省普通高校招生政策加分体育项目经认定测试通过的考生名单”时,还公示了相关考生“获取申请加分资格时间”和“发证单位”。

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——加强创业信用服务,着手建设全国大学生信用服务体系,为大学生建立信用档案、提供信用记录、开展信用培训。

责编 左云霞

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